En aulas con alumnos discapacitados visuales en los que un simple recurso común como podría ser un libro o la pizarra son inservibles, surgen alternativas como los audio-libros y los podcast. Este tipo de recursos no solo son el perfecto sustituto del recurso, en este caso, inservible, sino que también puede ser una novedad y fuente de motivación e interés para el resto del alumnado.
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